街道体育三年职业规划范文
道体育三年职业规划 第一篇
、指导想法：
培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的进修活动，培养他们的好奇心和探究欲，进步他们对科学本质的领会，使他们学会探究难题解决的策略，为他们终身的进修和生活打好基础。
、教材分析：
册教材的整体设计有三个核心概念：生活体的基本特征（动、植物）； 物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。 科学探究一个综合的经过，年级高低，探究的水有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
植物》单元解读：这是学生进修科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的进修产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动进修提供重要的心理基础。
动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；动物的各种各样的难题已经提出。科学教学内容也从植物进步为对动物的观察研究。
材料》单元解读：本单元学生将开始对物质全球的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步进步运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成多少特征的同时注意。进修运用简单测量的技巧比较材料间的相同和不同，进修根据物理性质给物品分类，并进步对材料特性的描述水。
水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入_实验_这一科学探究技巧的开始。收集资料，讨论难题解决的技巧也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式进修这些技巧的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
为起始册，教材的主要目的在于激发学生进修科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，进修一些清晰的科学聪明和技能。
、学情分析：
、整体进修状况：
年级学生普遍的特点是比较活泼，思考较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取聪明并在生活中灵活运用聪明。因而学生对基础聪明的掌握往往只停留在了解上，领会不深刻，运用能力差。
、已有聪明、经验：
生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有几许时刻和机会接触大天然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、等操作活动中获取聪明、进步能力、培养想法情感。
、儿童心理分析：
小学阶段，儿童对周围全球有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式进修科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
、教学目标：
过进修，使学生：
、知道与周围常见事物有关的浅显的科学聪明，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习性和生活习性；
、了解科学探究的经过和技巧，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看难题、想难题；
、保持和进步对周围全球的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
、亲近天然、欣赏天然、珍爱生活，积极参与资源和环境的保护，关心科技的进步。
、教学重难点：
学重点：
视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
学难点：
过动手动脑、亲自操作，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
、教学进度表：
道体育三年职业规划 第二篇
strong>一、学生情况分析：
个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创新新聪明，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生进修，使学生更好的进步球类技能水。
别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
课进修的劲头比较好，善于进修新聪明，掌握能力也逐渐进步，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。
跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待进步和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
strong>二：全册教材基本分析：
明从跑,跳过度到投掷，由下肢进步到对上肢的进步，以及上下肢之间的协调进步，聪明难度逐渐进步，以及中间结合体操，武术聪明,要求全面培养学生各方面的素质.
这册教材中,进步进修跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大进修难度,聪明向多方面进步,延伸,特别是向更深的一层进步练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的职业。对下肢要求更加高了,要进修向更高更远的进步,而且在后来的进修中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了进修的难度和宽度.
操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能进修提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健壮,进步体育综合素质。
strong>三：教学的重点：
柔韧性的练习，以及武术的套路进修，投掷类的项目怎样投掷的更远，球类方面的球的能力，通过跳高等进步学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本聪明，基本技术，基本技能。
学的难点：学生进修的能力是造成进修技术的难点的重要缘故其中一个。在球类游戏中，把球在自己手中，以及身体的先天影响也是造成进修技能的难度的缘故其中一个，比如有个别学生身体先天影响的缘故，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，因此我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大缘故。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对进修技术的影响，身体的衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否进修好技巧的制约影响。
strong>四：教材总体目标：
、增强体能，掌握和应用基本的体育与健壮聪明和运动技能：
、培养运动的兴趣和爱慕，形成坚持锻炼的习性：
、进步对个人健壮和群体健壮的责任感，形成健壮的生活方式：
、发扬体育灵魂，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
、学会获取现代社会中体育与健壮聪明的技巧。
、通过练习，可以进步身体的柔韧性，衡感觉和协调灵敏等素质。
、培养学生在游戏中锻炼保持衡的能力。
、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;
、学生对体育课表现出进修兴趣，将乐于参加各种游戏活动;
零、学生在身体健壮方面能够努力改正不正确的身体姿势;
一、在心理健壮方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
二、在社会适应方面，学生应具有良好的合作灵魂，在活动中表现出对他人的尊重和关心
strong>五、教学的具体措施和辅助：
于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创新，发扬创新灵魂，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的聪明。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中怎样正确的呼吸，以及奥运会的一些聪明等等。
道体育三年职业规划 第三篇
strong>一、指导想法
全面贯彻的教育方针，促进学生全面进步和健壮成长,切实贯彻“健壮第一”的指导想法,以素质教育学说为指导,以学校整体规划为依据,以落实《学校体育职业条例》为重点，抓好班级体育常规职业，增强对体育职业的重视程度，进步学生身体素质，培养学生锻炼身体的觉悟、习性和能力，同时增强纪律性，培养学生的协作觉悟、公竞争觉悟、团队灵魂及拼搏进取灵魂，体现“以学生进步为本”的基本理念，展示学生积极向上、勇于拼搏的运动灵魂，促进学生特点的健壮进步，全面推进素质教育。
strong>二、目的与意义
办阳光体育活动，旨在进一步推动体育活动的开展，进步学生的体育素养，培养学生的特点特长，全面进步学生的身体素质，使学生树立“健壮第一，终身体育”的想法觉悟，同时，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习性和终身体育觉悟，并通过体育竞技和全面性体育活动，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动经过中的高兴，营造“阳光体育、健壮高兴”的校园灵魂。同时通过阳光体育活动，向家长和社会展示我校素质教育的成果，推动我校素质教育不断向纵深进步
strong>三、主要措施
、加强进修，进步认识。 通过进修《加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及委员、周济学校体育职业的讲话灵魂，使全体学生明确体育职业的重要性，转变对体育课的认识，形成“阳光体育，健壮高兴”的共识,树立“每天锻炼一小时,健壮职业五十年,快乐生活一辈子”的理念。
、广泛宣传，营造气氛。通过办专栏、写标语、召开主题班会、举办聪明讲座、奥运聪明竞赛等形式在全班进行全民健身教育，形人爱体育、个个懂体育的气氛，做到人人有项目、班班有团队、学校有特色，使全校师生参与到活动中来，掀起体育的。
、立足课堂，拓展课外。严格执行一二年级每周四节体育课、三至六年级每周三节课的规定，牢牢把握课堂主阵地，利用体育课对学生进行体育基本聪明和基本技能以及卫生健壮聪明的教育。同时保证学生每天一个小时的课外锻炼时刻，还要求学生利用双休进行体育特长训练，学会一、二个传统体育项目。坚持做好眼保健操和广播体操。
、发动学生完善体育设施，发动学生自制体育器材，做到每人有一件体育器材，如毽子、跳绳、陀螺、乒乓球拍等传统体育器材。
、开展活动，形成特色。班级通过趣味体育、小型比赛、大型运动会等活动，丰富体育活动内容，促进体育活动开展，做到天天有活动、周周有表演、月月有比赛。对重点项目大力扶持、重点训练，逐步形成学校特色。
strong>四、主要活动安排
、每天一个小时的趣味体育活动。
、器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈等 素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐（指导学生拿垫子）
戏：穿越封锁线、二人三足跑等
道体育三年职业规划 第四篇
年级学生的生理、心理特点
strong>(一)生理发育的特点：
、三年级学生一般为八—九岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自九—一零岁开始突增，女生均自八—九岁开始突增，女生均早于男生。
、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少；女生血压指标一零岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
、三年级学生身体素质指标均有进步，五零米、立定跳远和五零米乘八往返跑男生优于女生，差异较明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的期，既关键进步时期。
、三年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养。
、三年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此，要多安排中、小强度的练习活动，不易安排静力性或爆发性练习。
、三年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
、三年级学生神经体系进步较快，兴奋和抑制的机能有所增强，学生每日均需睡眠的时刻为一零小时左右，清醒时刻增多，和调节自己行为的能力进步较明显。
strong>(二)学生心理进步的特点：
、三年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时容易被创新的。内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣特别广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时刻和空间感较差。
、三年级学生注意不够稳定，不易持久，有意注意虽有进步，但还很不完善。集中的能力较差，交换练习的时刻应在二零分钟内。
、三年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习技巧要提纲挈领。
、三年级学生的情感容易外露，自制力较差，愿意依靠老师，由老师来评价动作好坏和裁判胜负。
、男女生在一起活动不受性别的限制，集体觉悟开始形成，其兴趣由个人活动逐渐转至集体而有的活动。特别愿意选择合得来的同学，结成一组练习。
、自我评价觉悟开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及进修态度的好坏。愿意听表扬，但被批评后的心情很容易恢复。
道体育三年职业规划 第五篇
strong>一、班级学生情况分析
学三年级的学生纪律性较强、心情变化较大，运动能力有一定进步，上课喜欢玩，运动体系发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创新力丰富，进修兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好进修技巧，把握进修规律，让学生在进修经过中去探讨，去领会，去发现。去创新。
学生身心小编认为一个整体，通过合理的运动操作，在不断克服困难体验运动乐趣。进步运动技能，培养健壮和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚定的意志。
strong>二、教材分析
学三年级体育教材以操作教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到进步。并挖掘生活中的实用技能。
一)从儿童需要出发，不受运动技术体系的制约。即以学生为主，进行游戏和进步基本活动能力为主的锻炼活动。
二)教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
三)整本教材以进步学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来进步他们的灵敏、反应、协调能力。
四)借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
strong>三、教学目标
、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
、在上课经过中多做一些辅助性练习，如进步耐力速度的定时跑，定距离跑。进步下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。
strong>四、教学措施
正确把握体育与健壮课程标准，以“健壮第一”的指导想法进行教学
备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来。在课前和课后进行反思。
采取多样的教学形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的能力，突出他们的主体地位。
将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到聪明，加强与集体的联系。
strong>五、教学进度表
来三年体育职业规划范文三篇（扩展三）
—足球特色学校未来三年职业规划三篇
道体育三年职业规划 第六篇
strong>一、指导想法
格执行学校的各项规章，树立“健壮第一”的指导想法，贯彻落实《学校体育职业条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新觉悟、进步体育课堂教学质量和管理水，认诚实施《学生体质健壮标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学职业健壮、快速地进步。
strong>二、职业思路和职业目标
持“以人为本，健壮第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导影响和学生的主体影响。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强素质、业务学说进修、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
strong>三、职业重点和举措
、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
、认真制定各项教学规划。
据学年总课时数、进修的重点、难点和学生的实际水制定合理的学年教学规划、教学进度规划、教学进度安排表和课时规划，责任到人。有规划、高标准地做好《学生体质健壮标准》测试、统计、上报职业。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理职业，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
、加强集体备课管理、加大教学检查力度。
体教师要熟悉、掌握课程标准和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，每位教师按年级教学进度安排表规划，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时规划、课后，促进每位教师进修和进步。
、加强课堂常规管理，进步教学质量。
一步完善教师岗位，严格规范教学常规行为，各年级教师，要根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，进步学生身体素质和运动技能。
、加强课外体育职业的开展和安全教育职业。
学期规划开展年级花球啦啦赛，全面进步学生的做操质量，既达到锻炼身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展学校运动队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱慕体育的学生积极参加比赛，为班级、学校争光。尤其是各种活动的安全难题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
、加强与班的联系，注意抓好学生的想法职业。
strong>四、加强体育教学设施的检查和维护
部分体育器材进行增添和更新，使体育场地更好地服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报职业，并提出改进的建议。
strong>五、职业安排：
月份：
、制订《体育教研组规划》，《学校体育职业规划》，教师对自己所任年级的体育教材疏通进修。
、检查体育器材设备（及时上报需要修理和添置的体育器材设备）
、做好学生体育课安全教育规划、根据教材及学校实际有针对性地做好每一堂课教学的实施规划。
、按照各年级《学生体质健壮标准》测试项目，做好测试职业。
、有关人员参加北海市学校民族体育及“校园啦啦操”教师培训。
月份
、继续抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。
、按质按时完成学校《学生体质健壮标准》测试、数据统计和上报职业。
、抓好学校田径运动队的训练。
一月份
、继续抓好学校田径运动队的训练。
、体育课安全教育。
、参加第四届合浦县中小学生田径运动会。
二月份
、积极做好《中小学校体育职业评估自评结局报表》、《学校体育职业年度报表》和《二零xx年学校体育职业年度报告》的上报职业。
、抓好体育常规教学职业，规范体育课堂教学和体育课外活动。
、对学生进行健壮聪明教育。
、组队参加第三届合浦县教职工“园丁”杯篮球比赛。
、参加合浦县中小学啦啦赛。
月份
、学生期末体育成绩评价职业，要求有纸质资料上交体育教研组存档备查。
、清理体育器材，对废旧，报废体育器材进行统计。
、做好学期体育职业拓展资料和资料的归档职业。
来三年体育职业规划范文三篇（扩展六）
—三年级教学职业规划范文六篇
荐三年级教学职业规划范文六篇
道体育三年职业规划 第七篇
strong>一、学生情况分析
年级学生共四一人。小学三年级的学生纪律性较强、心情变化较大，运动能力有一定进步，运动体系发育还不成熟，处于进步期，运动能力较低，身体各部分肌肉进步不衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创新力丰富；进修兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好进修技巧，把握进修规律，让学生在进修经过中去探讨，去领会，去发现。去创新。将学生身心小编认为一个整体，通过合理的运动操作，在不断克服困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养健壮和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚定的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教
、学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进步的项目，同时有必要辅助速度练习。
、三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面进步，侧重学生的柔韧练习。
、根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步进步。同时为更好的服务于三年级，要多做些速度练习。
、小编认为‘新课程标准’里面，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健壮，增进体质，促进德、智、体全面进步，为进步全民族的的素质奠定基础。
strong>二、教材分析
学三年级体育教材以操作教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲一六周，每周体育授课为四学时，共六四学时。上课经过中，若因场地，天气条件等影响的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课经过中多做一些辅助性练习，如进步耐力速度的定时跑，定距离跑；进步下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健壮课成长评价记录袋。
strong>三、教学目标
、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
、在上课经过中多做一些辅助性练习，如进步耐力速度的定时跑，定距离跑；进步下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。
strong>四、教学措施
、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
、教学规则、教学技巧的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学职业，不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的影响并且经常做好对他们的培养。
道体育三年职业规划 第八篇
strong>一、指导想法:
促进学校健壮教育职业的开展，掌握学校健壮活动的进程，调整和确定学校健壮教育和目标，不断改进和完善学校健壮教育，逐步使学校健壮教育职业纳入科学化和规范化的轨道。以“陶行之”生活教育主流想法为指导，以教研组教学职业规划为依据，认真进修“体育与健壮教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程操作中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学职业；实施优质教育，进行教学，进步课堂教学质量。
育与健壮课程要落实“健壮第一”的指导想法，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健壮第一”的要求，以促进学生身体健壮水、心理健壮水和社会适应力的进步。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习性，形成终身体育想法的觉悟，积极的投入到体育与健壮课程的进修中去。
strong>二、教学目标：
编认为‘新课标’里面，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健壮，增进体质，促进德、智、体全面进步，为进步全民族的的素质奠定基础。”
动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。
动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，进步学生的各方面的素质。
体健壮：在日常进修和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏进步位移速度和动作的灵敏性。
理健壮：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。观察并说出同伴进步或成功时的心情表现；观察并说出同伴退步或失败时的心情表现；不害怕与比自己_强大_的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚定意志质量。
会适应：学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中怎样与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。
strong>三、教学任务：
、运动参加的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与体育活动的兴趣和爱慕，形成坚持锻炼的习性和终身体育的觉悟。无论在教学内容选择还是教学技巧的`变化都要注意激发学生的进修兴趣。
、分析运动技能的目标，课程要求重视学生对多种基本运动技能的进修并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱慕，有所专长，进步其终身体育锻炼的能力；同时在进修经过中学生要了解安全地进行体育活动的聪明和技巧。
、身体健壮是体育与健壮课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、进步体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健壮的影响，并帮助他们形成健壮的生活方式，这样才能有效地进步学生的健壮水。
、心理健壮的目标要求我在体育教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健壮目标的达成的现象；要努力使学生在体育活动经过中既掌握基本的运动技能，又进步心理质量。
、社会适应的目标要求我们通过体育活动，使学生获得合作和竞争觉悟、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到进步，而且使学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的进修和生活中去。
strong>四、情况分析：
strong>（一） 学情分析
年级的学生对于体育与健壮这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏制度时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。因此要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健壮课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂进修活动中感到困难较大，虽然很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上进修兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健壮，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也
以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍进步的不可忽视的实际情况。
strong>（二） 教材分析
册教材共有四０节，其中保健常识课六节，操作课三四节。保健常识课是主要以身体的防护为主。操作课内容丰富，相互交替出现，就单个内容来说遵循了难度由易到难的循序渐进规则，这样能进步学生的兴趣，进步学生掌握技能技巧速度。小学体育具有显著的基础性特点，要切实抓好学生体育基础，让学生扎扎实实的打好身体素质。
strong>五、教学要求：
strong>（一）教师方面：
、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
、认真进修和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学规则、教学技巧，措施等。
、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学规则、教学技巧的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、天然、注意灵魂文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学职业，不断进步教学质量。
、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的影响并且经常做好对他们的培养和训练职业，使他们真正起到教师助手影响。
、教学中要有严密的纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向汇报并作好妥善处理。
strong>（二）学生方面：
、进修目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极进修掌握必要的体育基本聪明技能与科学锻炼身体的技巧，逐步养成自觉锻炼的习性。
、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。时要做到快、静、齐。
、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从，听从指挥，遵守课堂各项规定。
、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
strong>六、教学内容安排：
strong>七、具体措施：
、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习性。
、按照体育与健壮课程标准的要求，根据学生的身心特点和学校的实际情况合理地安排每一节课的教学内容，设计教学经过，钻研教法和学法。
、在体育教学中要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都参与到体育运动中来，使每一位学生都体验到体育进修和活动的成功感。
、提示学生不但要进修和掌握运动的聪明和技能，而且都要学会欣赏体育运动；这样有助于学生更好地进修运动技能，进步其运动的能力。如：在上体育室内课时，可以让学生欣赏体育运动各个方面的聪明或运动会的各种资料。
、认真分析学生的心理，加强心理健壮的教育。多多开展心理健壮方面的活动，使学生在体育活动中完善自身的心理健壮。
道体育三年职业规划 第九篇
strong>一、学生聪明现状剖析
学三年级的学生纪律性较强、心情转变较大，运动能力有一定生长，运动体系发育还不成熟，处于生长期，运动能力较低，身体各部分肌肉生长不衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象缔造力厚实；进修兴趣易引发。应该起劲培育学生自动进取的态度，掌握好进修方式，掌握进修纪律，让学生在进修历程中去探讨，去明白，去发现。去缔造。
学生身心小编认为一个整体，通过合理的运动操作，在不停克服困难体验运动兴趣；进步运动手艺，培育康健和愉快生涯的态度，通过从事相宜的运动，领会自己的身体转变，增强体质，培育顽强的意志因此在教学中凭据班级的特点举行因材施教。
strong>二、教学目的及重难点
、教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。
、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球竞赛等。
、在上课历程中多做一些辅助性演习，如生长耐力速率的准时跑，定距离跑；生长下肢气力，进步立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
、以速率气力演习和耐力演习的课（跳跃性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。
、并接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和进步行动速率的演习来进步速率气力。
strong>教学重点：
、教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。
、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球竞赛等。
strong>教学难点：
、以速率气力演习和耐力演习的课（跳跃性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。
、并接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和进步行动速率的演习来进步速率气力。
strong>三、基本义务与课本剖析
strong>（一）课本基本主要义务和要求
编认为‘课标’里面，明确地划定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生举行体育卫生保健教育，增进学生康健，增进体质，促进德、智、体全面生长，为进步全民族的的素质奠基基础。教学要求：
、通过本学期的教学使学生开端掌握立定跳远行动，跑步的基本方式，学会进修方式，生长学生跳跃能力，培育兴趣。
、通过游戏生长学生的奔跑能力，培育学生认真、卖力的努力态度度，团结协作的团队灵魂。
、让学在特定的情境中通过考察、体验、掌握进修的方式。使学生热爱体育运动，并能愿意接受XX的指导，从而体验乐成。
、进一步领会上体育课和磨炼身体的利益，知道一些珍爱身体康健的简朴聪明和方式。
、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律流动和舞蹈的方式，生长身体素质和基本流动能力。
、体验加入体育流动的兴趣，遵守纪律，与同砚团连系作
strong>（二）课本剖析
学三年级体育课本以操作课本为主。凭据学生的能力以及学校的条件，体育课本主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本手艺获得进步；并挖掘生涯中的适用手艺。
课时数凭据课程标准要求，本学期共讲一九周，每周体育授课为三学时，共六零学时。每个学期现实上课定为一六周，共四八学时。上课历程中，若因园地，天气条件等影响的影响，将暂且调整。
一学期以教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球竞赛等。另外在上课历程中多做一些辅助性演习，如生长耐力速率的准时跑，定距离跑；生长下肢气力，进步立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速率气力演习和耐力演习的课（跳跃性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。
接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和进步行动速率的演习来进步速率气力。每次授课一个到二个主课本（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、行列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。实时对学生举行评价，凭据现实情形将制订小学生体育与康健课进步评价纪录袋。
strong>四、教学措施及注重的难题
一）接纳主题教学、情景教学等方式，充分施展游戏流动的影响，引发学生介入体育流动的兴趣。教学中应该起劲培育学生自动进取的态度，掌握好进修方式，掌握进修纪律，让学生在进修历程中去探讨，去明白，去发现。去缔造。将学生身心小编认为一个整体，通过合理的运动操作，在不停克服困难体验运动兴趣；进步运动手艺，培育康健和愉快生涯的态度，通过从事相宜的运动，领会自己的身体转变，增强体质，培育顽强的意志。
二）认真备课，经心写好教案。
三）凭据教学义务，提前准备和部署好园地、器材及教学用具。
四）教学规则、教学方式的运用，要从增强学生体质出发，凭据青少年的心理生理特点及学生的现实情形，科学地放置好密度和运动量。
五）认真做好学生的学期、学年体育成就的审核和评定，重视资料的积累和保管，并不停改进教学职业，不停进步教学质量。
道体育三年职业规划 第一零篇
strong>一、学生情况分析
体进步特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的进步，因而运动感觉有了一定程度的进步，对简单的动作有所，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
理进步特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
strong>二、教材分析
明从跑过渡到投掷，由下肢进步到上肢的进步，以及上下肢之间的协调进步，聪明难度逐渐进步，以及中间结合体操，球类聪明，要求全面培养学生各方面的素质。
这册教材中，进步进修跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大进修难度，聪明向多方面进步，延伸，特别向更深的一层进步练习，合学生接触挑战。
于下肢要求更高了，要进修向更高更远的进步，而且在后来的进修中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了进修的难度和宽度。
操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能进修提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健壮，进步体育综合素质。
strong>三、教学目标
．增强体能，掌握和应用基本的体育与健壮聪明和运动技能。
．培养运动兴趣和爱慕，形成坚持锻炼的习性。
．进步对个人健壮和群体健壮的责任感，形成健壮的生活方式。
．发扬体育灵魂，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
．培养良好的课堂常规
strong>四、教学重难点
strong>教学重点：
、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
strong>教学难点：
、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。
strong>五、教学评价
照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育进修进行综合评价。
、对参与的评价。主要内容：出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。教师每周记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；学生自己也是每节课自评一次并做好记录。
、对技能的评价。主要内容：本学期确定队列、体操为进修和评价内容，健身与安全聪明。队列、体操各安排两个单元教学，进修一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次，并做好记录。学完第二单元后再进行一次评定。健身与安全聪明的考核，主要以教师课堂，并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、行为，以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。
、对学生身体健壮的评价。主要内容：进修五零米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿势，营养、保健聪明。五零米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评，评价技巧与形式同篮球项目。身体姿势，营养、保健聪明的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内学说课进行考评。
、对学生心理健壮的评价。主要内容：进修有信心，勇气，有克服困难的决心。这项评价主要以时学生上课的情况观察和问卷进行评定。
、对学生社会适应力的评价。主要内容：懂得互相合作，互相帮助，一起活动，分享运动高兴，有阅读有关体育报刊。
strong>六、教学措施
、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。时要做到快、静、齐。
、采用学生为主体，少讲多练的方式进步锻炼身体的主动性和关心自身健壮的社会责任感。
、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到聪明，加强与集体觉悟教学。
、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从，听从指挥，遵守课堂各项规定。
、进步学生特点，培养勇气、顽强、朝气勃勃和积极向上的灵魂，注意能力的培养，启迪思考，培养学生的主动性、创新性采用主题教学、情景教学等技巧，充分发挥游戏活动的影响，激发学生参与体育活动的兴趣。
、采取多样的教学形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
道体育三年职业规划 第一一篇
strong>一、学生情况分析：
个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创新新聪明，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生进修，使学生更好的进步球类技能水。
别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
课进修的劲头比较好，善于进修新聪明，掌握能力也逐渐进步，对一些韵律操掌握得也
