书法主管月职业规划范文内容
法主管月职业规划内容 第一篇
strong>一、指导想法
步写字教学质量，完善学生的艺术特点。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，大众对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习性的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的特点化审美情趣。
strong>二、课程教学目标
、学生通过书法练习培养认真负责、专心致志、持之以恒的灵魂。
strong>三、教学要求与措施：
、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入x传统想法教育，确定“做字先做人”这一教学规则。
、努力进步学生进修书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习性。
、继续研究学校书法校本教材。
、重视学生习字的质量。
、有规划开展好学生习字活动，全面进步学生整体的书法水x：
、积极组织参加书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
、开设书法园地，进行书法教学宣传。
、多方面进步自身教学能力，业务水x。
strong>四、具体教学规划
一、二周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
三、四周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
五、六周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
七、八周: 整体章法练习
九、一零周: 整体章法练习
一一、一二周：创作练习
一三、一四周：创作练习
一五周：成果展示
strong>五、开展书法教学的注意点。
过严格的进修训练，使学生不但可以养成良好的写字习性，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
了体现学生一个时期的书法进修程度和训练结局，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水x高的学生一展才华，以培养他们的竞争觉悟。加强写字教学，写字教育的真正意义，就是重视学生的日常写字，教师要做好学生的表率。因此，在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整．要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
法主管月职业规划内容 第二篇
strong>一、指导想法
步学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统杰出文化的领会，增进聪明素质，进步写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习性。
strong>二、师资设置
职书法教师：张秀香
strong>三、课程安排
班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时刻进行书法练习。
strong>四、教学基本内容
、执笔技巧及书写姿势
、笔画的特征及书写技巧
、部首的特征及书写技巧
、字的结构特征及规律
、读帖技巧
、临摹字帖技巧
、创作要点
、欣赏书法中的美
strong>五、具体行为
、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的.实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
、定期展示杰出作品，在校园内和班级中展示
、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热诚。
、参观镇内、校内的书法展览，进步审美和借鉴能力。
零xx年二月
法主管月职业规划内容 第三篇
strong>一、学情分析
学中注意学生从最基础的书法入门开始，养成良好的进修习性和正确的书写习性，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔技巧。
strong>二、教材分析
国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进步、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价格，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
strong>三、教学目标
、书法课的教学要有人文性
质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到进步，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并进修古代名人学有所成的灵魂，激发学生热爱艺术之情感和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱慕艺术的良好习性，并且既学本领，又学做人。
、书法教学要有针对性
学经过中，在学生全面进步的同时，要注重学生的特点进步，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所进步。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的进修技巧和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进步打下良好基础。
、书法教学要有持久性
获得某一聪明、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
、进修书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要善始善终。平时要求学生每天利用一点时刻（三二特别）练习巩固自己所关注着的书法。
、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主进修的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
、书法教学要具有进步性
们教书法的目标是：
一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面进步的同时特点得到进步。
二）进步学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、进修。
三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我材必有用”之目的。
、书法教学要具有兴趣性
法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学开头来说要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱慕之灵魂，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此进步学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
strong>四、采取措施。
来学艺均有百日之功，无论成效大致，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有下面内容的技巧：
一）尊重学生的特点，根据学生自己关注着的字体去练；
二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
三）学会比较和鉴别的技巧；
四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
法主管月职业规划内容 第四篇
过去的一年里，我们市的书法协会度过了美好的一年。在过的一年里，我们协会的成员积极参加各项全国的作品大展和作品比赛，取得了很好的成绩和社会效应，这是我们协会一直努力才迎来的成果。
新的一年里，我们要制定好新的书法协会职业规划，让我们的协会在新的一年里能够迎来新的爆发，让我们协会的会员能够在新的一年取得更好的成绩。
年市书协的职业重点主要围绕下面内容六个方面展开：
strong>一、理顺协会内部关系，加强市县沟通合作
书协的职业，诸如在活动的组织开展，书法新人、骨干的培养等方面，都需市、县（区）协会、女书协等二级协会的通力合作。只有相互配合，才能把各项职业做好。因此，在今后的职业中，应加强市县（区）书协之间的沟通与合作。
strong>二、加强展览组织宣传，扩大书协社会影响
协的团体性质决定书协要进步，很重要的一点是加强书法展览、活动的策划、组织和宣传，让全市民众都来关注舟山的书法事业。只有得到社会的普遍认可，才能扩大市书协在书坛的影响，以便得到全社会的关心、支持。为服务社会，市书协规划在今年举办“xx市庆祝建国六零周年”书法作品展。
strong>三、确立新人培养机制，推进书协持续进步
会要进步，人才是关键。只有确立发现新人、培养新人的机制，让新人不断涌现，才能推进市书协的持续进步。今年职业的重点有两项：其一，抓好“浙江书法新人展”的活动组织、作品选拔、重点辅导活动；其二，恢复新会员的报送和审批职业。
strong>四、利用有效途径，提升骨干创作水平
振兴xx书法，得提升创作骨干们的创作与学术水平。今年应围绕xx市省级会员作品展、浙江书法精英展、全国楹联展、全国二届青年展、全国兰亭书法展等展览，积极开展作品研讨、加工活动；并拟在适当时刻，邀请名家前来指导，以切实进步我市的书法创作水平。
strong>五、完善会员交流平台，拓展学术交流空间
立会员间相互交流的平台，对增进彼此的友情，改善我市书法气氛很有裨益。今年，书协规划搞好书法沙龙建设（联合各县区书协） ”。
strong>六、建立专业小组，有序开展书法活动
业学术小组的建立，有助于发挥创作骨干的优势，以点带面，有序地开展书法活动。为此，书协会拟于今年设立三个小组：学术学说组、创作评审组、教育培训组。
面我们制定的新一年的书法协会职业规划，已经将新一年我们的职业完整的概括好了，只要我们按照规划来，相信我们协会的职业一定会取得更好的成绩。
法主管月职业规划内容 第五篇
strong>一、指导想法：
国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育影响。注重挖掘这些影响，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们自身的道德素养和聪明水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计下面内容教学规划：
strong>二、教学意义：
来越多的小学生字写不好了,殊不知书写是大众必不可缺的交流方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。我校书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习性，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进行汉字的书写经过中养成良好的性格特征和进修习性。
strong>三、教学目标：
、在书法进修中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
、指导学生写出一笔漂亮的字，对其进修以及将来的职业、社会交际起到深远的影响。
、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的灵魂。
、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
strong>四、教学措施：
一)、精选进修内容：
门见山说，选好教材教材，阐明进修书法道理、增强进修勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。接下来要讲，创新学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
二)、教给正确技巧：
书法教学中开头来说要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;接下来是教给正确的读帖技巧和临帖技巧，如看笔迹，悟其运笔经过，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的进修训练，使学生不但可以养成良好的写字习性，还可以培养气质。
三)、加强书法训练：
字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
strong>五、具体内容：
笔书法及基本笔画的书写，独体字的练习。
strong>六、小组成员：
一：王美乐刘一诺王艺昕韩如奇刘文秀
一：王晓杰王凤娟王伟刘文军李欣
一：韩永庆于莹莹闫文亮高新鹏韩力
strong>七、具体效果：
三周钢笔书法及其基础聪明，横、竖的写法
四周笔画书写——撇、捺的写法
五周笔画书写—–点、提的写法
六周笔画书写——竖钩、弧弯钩
七周笔画书写——戈钩、卧钩的写法
八周笔画书写——竖弯、竖弯钩的写法
九周笔画书写——竖提、横钩的写法
一零周笔画书写——横折、横折钩的写法
一一周笔画书写——横撇、撇折的写法
一二周笔画书写——撇点、横折弯钩的写法
一三周笔画书写——竖折、竖折折钩的写法
一四周笔画书写——横折提、横折折撇的写法
一五周笔画书写——横撇弯钩、横折折折钩的写法
一六周组合笔画，练习独体字
一七周练习书法作品
法主管月职业规划内容 第六篇
strong>一、宗旨
协会为自愿组织起来的小学生书法协会，宗旨是秉持以尊重特点，张扬特点，提倡特点，进步特点为中心，利用课余时刻打造丰富的校园书法文化环境，实现自我教育、自我调节、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。
strong>二、参加对象
协会主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，进步个人水平和艺术素质，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。
strong>三、协会规章制度。
、按时参加社内各项活动（独特情况除外）。
、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。
、社员要定期上交作品。
、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。
、社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。
、社员要有良好的素质，为协会树立良好形象，社员违纪有损协会形象将视情节严重给予严肃处理。
、参加比赛及活动，应以阳光热诚积极的态度参加，按规章制度行动。
、聊了这么多，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。
strong>四、活动时刻：
周五下午三：四零—四：二零为书法协会活动时刻
strong>五、参加人员：喜欢书法的所有同学
strong>六、活动内容：
指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。
一）、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。
二）、开展协会展览，及书法练习的经验交流。
三）、书法比赛。
四）、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室
strong>七、指导老师：
法主管月职业规划内容 第七篇
strong>一、加强市场部职能监督
场部直接对销售总经理负责，是企业的灵魂，其职业职能在生产、销售、服务中的影响特别重要，是销售环节核心的组成部分，作为市场部，重要的职业是协助总经理收集、制订、执行。衡量市场部职业的标准是：销售政策、推广规划是否科学、执行力度是否严谨。
、市场部影响：直接对总经理负责，协助总经理进行市场策划、销售规划的制定和实施。督促销售部年度职业规划的进行事实。全面协调各部门职业职能。是企业的灵魂。
、市场部职业标准：准确性及时性协调性规划力规划性执行力
、市场部职业职能：制定年度、季度销售规划、协助销售部执行。协调各部门特别是研发生产部的协调职业。组织销售部进行系列培训。监控销售成本、对销售区域人员指导性的增减、调控制定、督促、实施必要的销售推广。专卖店形象的管理、建设、导购、督导的培训。销售客户档案统计、归纳、整理。全面收集销售、市场信息，筛选整理形成方案上交相关部门。
strong>二、市场部职业规划
、制定销售职业规划：科学严谨的剖析现有市场状况和销售状况，扬长避短、寻求机会、制定市场部和销售部职业任务和职业规划。
、实行精兵简政、优化销售组织架构：认真分析了解目前销售部组织架构、根据市场情况合理性、在市场精耕的前提下，精兵简政、调整局部人员、控制销售成本、挖掘人员潜力、激发职业热诚、感受职业压力、努力作好各自市场销售职业。
、严格实行培训、提升团队作战能力：集中培训、努力使所有员工充分掌握公司销售政策、产品聪明、应用技术聪明、营销学说聪明，形成进修型团队、竞争型团队、创新型团队。
、科学市场调研、督促协助市场销售：市场部的核心职业就是协助、指导销售部和各区域不断的提升品牌力、巩固销售力。因此，市场部只有不断的了解市场、拜访市场、调研竞品、分析缘故、找出差距、并针对各区域实际情况汇报总经理、并给予各区域给予明确的指导销售想法、思路、技巧。以上都以表格形式，各区域经理必须按月完成。
、协调部门职能、树立良好企业文化：行政人事部：行政人事部门的功能和责任就是直接对总经理负责、协调各部门职业、建立完整的人事档案，制定科学的人才竞争奖惩机制，考察各部人员职业情况，在市场部的建议和科学的数字、事件、和市场情况下，不断为企业储备人才，挖掘销售人员潜力，致力于销售的进步和市场的`进步。
售部是企业的先锋部队、是贴近市场的侦察兵、是企业进步的硬武器。他们的责任就是不断的开拓销售通路、寻求最适合企业进步的战略合作伙伴，不断的把企业的产品推向市场、同时向市场提供科学的前沿信息，而市场部在捕捉市场信息的前提下，结合企业实际情况，制定强有力的市场方案和销售策略，最有力的树立企业“灵魂”的影响。
法主管月职业规划内容 第八篇
strong>一、书法兴趣小组活动稳步进步
本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体审美较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时刻少而造成的训练量不够的不足。
strong>二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的技巧
书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练经过中，让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习性要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的进修训练，使学生养成良好的写字习性。
strong>三、合理安排进修内容,循序渐进学书法。
让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法进修临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先进修基本笔画的书写，再进修一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最终根据学生掌握的书写水平，进修一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
strong>四、开展各种书法活动
了体现学生一个时期的书法进修程度和训练结局，在小组开展书法作品比赛，让一些杰出书法习作在校园中展示，起着带头调动影响。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。六年级郝弗林等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争觉悟和进修习性
strong>五、书法教学经过中存在的一些不足之处。
拓展资料成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和难题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
门见山说，书法进修比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的经过中部分同学书法进修积极性不高，自觉性比较差，不能较长时刻的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的进修积极性、主动性。
下来要讲，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘故人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
以后的职业中，我更要以积极的职业态度去完成职业任务，把书法社团活动开展的更好。
法主管月职业规划内容 第九篇
strong>一、招新
月来临，书协将在五月的第二周进行招新职业，即书协再次面向全校所有同学招纳书协成员，此次招新由协会宣传部做出海报，并选择合适的时刻和地点进行宣传全力做好此次招新职业。此项职业规划旨在增加书协成员，发掘并培养全校学生的特长，丰富同学们的业余生活，同时也为书协以后的进步奠定基础，非常有利于协会的进步和壮大。
strong>二、换届
于随着时刻的推移，本学期也即将走向期末，学期结束过后书协的所有大二、大三成员以及各会长、部长也将离开学校到外实习，因此书法协会将在五月份的第三周左右进行换届选举职业。换届职业直接关系到协会以后的进步和壮大，由于只有一个良好的领导班子才能带领出一个杰出的集体、和睦的家庭，因此换届职业也将是本月职业的重中之重。换届前协会将通知所有书协成员参加换届选举大会，大会中每个书协成员都将有机会和权利参加竞选，承担会议的各评委将会做到公开、公平、公正的规则，力争选出一个有责任心、有能力的领导班子。此项职业是协会历年来所必需面临的，也是一项至关重要的职业任重而道远，书法协会将全力认真对待。
strong>三、欢迎欢送会
月里书法协会将在换届职业结束后的下一个周，也就是五月的第四周左右，举办一次大型的欢迎欢送会，本次会议的主要内容是：欢迎新一届书协的领导班子上台承担协会各项职务和各项职业，并做上任宣誓报告，再大概谈谈自己理想的协会未来进步路线。再由各会长、部长给予新一届领导班子鼓励和支持，教他们承担责任人后具体的各项职业要求和职业须知，鼓励并相信他们一定不会辜负其所望，感谢他们这一年以来对其职业的大力支持和互帮互助，祝愿他们学业有成、前程光明无限。
于协会所有的学长、学姐将马上离开学校、离开书协，去创新属于他们的另一片天堂，因此由书协所有大一成员欢送各学长、学姐，感谢他们这一年以来对其的关心、照顾，以及孜孜不倦的教诲，祝愿他们在另一片蓝天下，依然尽情翱翔、创新奇迹、明朝更领风骚。最终全体大一成员齐唱《感恩的心》献给所有的学长、学姐，以表内心深处最真挚的谢意。此项职业意义巨大，无论从各方面来说它都非常有利于协会各方面的进步，是协会所有成员之间心与心的交流、碰撞和摩擦，是情感的交织、融汇和贯通，使书协如家“书协如家、丹青长存”的心愿更快一步得以实现。
strong>四、每周练字
字依然是协会每周的必做职业，因此五月里照旧会安排时刻让协会成员到场练字，使他们不厌其烦，相信终能修成正果。历经差不多一年来的练习，协会所有成员都具有了一定功底，这无不使我们感到欣慰和自豪，这也是我们这一年以来在职业上取得的一份不小的收获。
法主管月职业规划内容 第一零篇
strong>一、职业思路
极配合市、区和学校的各项相关职业认真展开。在认真完成上级下达的各项任务的基础上，继续全面深入的进修新课程学说，以进步课程实施水平为重点，在课程实施经过中发现难题，积极通过交流、研讨等方式寻找难题解决的策略与技巧。通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面进步学生的艺术素养；通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进教师专业进步；为进一步推进学校、教师、学生全面、和谐进步作出应有的贡献。
strong>二、本学期的任务目标：
、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处。
、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术水平。
、通过组织研讨和交流活动，使全体美术、书法教师互相进修取长补短，不断进步专业素质。
、通过各种竞赛活动的开展，激发学生进修美术和书法的兴趣，从而使他们能从中学到聪明，陶冶情操，进步品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。
、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面进步教学质量。
strong>三、技巧和措施：
、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法教师的经验和信息交流，进步教师的业务水平。
、鼓励教师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的影响。
、结合本校实际情况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
、组建伯超少年宫国画小组和书法小组，积极开展活动，培养和进步学生特长。
strong>四、教研活动安排：
月份：
、制订美术、书法教学规划。
、各少年宫小组正常活动。
、创作一批书画作品。
月份：
、集体备课交流、研讨。
、准备作品，参加武进区中小学艺术节活动。
、参加消防主题绘画作文比赛。
月份：
、优质学校督导评估活动。
、教学常规执行情况检查。
月份：
、雪小六一艺术节活动。
、撰写美术、书法教学职业拓展资料。
、组织期末考核。
法主管月职业规划内容 第一一篇
strong>一、养成正确的写字姿势和良好的写字习性
、开门见山说，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要天然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要天然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔技巧。使用哪种笔就规范哪种执笔技巧。
、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健壮也很有好处，因此一定要格外重视，并注意养成良好的习性。
、笔墨纸砚是配套的.，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习性。
、在养成良好书写习性的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。
strong>二、选择良好的书法教材和正确的书写技巧
、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的进修书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。
、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写几许，但求一个字写多好。
、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹
字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、、提、折、钩等。
字的笔顺制度，可分为基本制度和补充制度两种：
本制度有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充制度有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
strong>三、按规划循序渐进+有目标逐步开展
学期的书法教学可以是兴趣和觉悟的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老师可根据自身写字功夫，书法素质，以及书法自身特点，并结合本班学生的实际情况、认知规律制定规划，选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规，深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习性，进步书写写字能力，而且还要使学生从健壮的诵经典学书法内容中吸取想法营养，陶冶想法情操，进步灵魂境界，净化心灵，树立起健壮向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。
法主管月职业规划内容 第一二篇
strong>一、开发背景
法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族聪明，体现了我国古代劳动人民的无限创新力，书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，体现了美学艺术的博大精深，书法教育可以进步学生汉字书写能力，培养学生高雅的审美情趣，陶冶学生高尚情操，进步学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在质量的提升。
strong>二、指导想法
本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱慕，进步特点特长，进步学生自主进修、自我完善的能力。校本课程的开发能够拓展学生的聪明领域，培养他们的创新灵魂和操作能力，培养学生的团结合作觉悟，进步学生的想法品德素质和审美能力，陶冶情操、增进身心健壮，使学生热爱学校生活，适应社会。我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与进步的目标，探索基于“一切为了学生，一切为了学生的进步”理念的校本课程开发的新途径，反思自身操作，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的进步，以校本课程的开发为突破口，将学生的特点进步，教师专业进步，学校特色进步视作校本课程开发的价格追求。逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，进步教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有特点、有特色、学业有所长的未来人才。
strong>三、校本课程的依据
代著名的书法家林散之曾经这样说过：“学写字，就是做人。字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。”这样看来，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的进修态度及良好的意志品格，更是聪明、技能和情感体验的有机融合。汉字是用线条组成的具有审美价格的.方块结构。在教师日积月累的教育中，孩子们逐渐对汉字的形体美有所感悟，就能对汉字产生浓厚的兴趣，从而产生写好字的良好梦想。人能写字，反过来字也能“写”人。当学生将字写正确、结构比例恰当，达到整齐、清楚、易认、美观的要求后，便养成了认真细心的进修态度及良好的意志品格。汉字不只是纯粹的负载信息的书面符号。中华五千年光辉灿烂的历史，将汉字本身演绎成一种文化。汉字它记载着中华民族数千年的古老文化，是蕴含着中华民族独特特点的精灵。写字不单是一种书面传递信息的工具，写字还具有审美的价格，她所传承的是民族文化，民族的灵魂。小学生学写汉字，写好汉字，就是接受汉字的熏陶。
校试图从育德、启智和审美三个维度，努力构建一个把书法与育人功能相结合、书法训练与学生主体的进步规律相结合的训练体系。在我校“以学生为本”的教改灵魂引领下，在长期的办学操作中，
校提出了“进步特点特长，培养创新性人才”的育人目标，学校开发实施了以书法为主的校本课程，培养学生的特长，张扬学生的特点，促进学校艺术教育的进步，试图营造一种生机勃勃、健壮向上的校园文化气氛。
strong>四、课程目标
一）总体目标
承民族杰出传统文化，规范书法课程开设，严格训练进步学生汉字书写能力，规范汉字笔画、笔顺和字形，严谨优美汉字的结构布局，养成学生良好的书法习性，培养学生的书法艺术特长，陶冶学生美的情操和审美能力。
二）具体目标
、学生进步目标：
能目标：
、帮助小学生进修和掌握写字（书法）艺术的一般聪明；
、进修并养成良好的书写习性，有正确的写字姿势、执笔姿势，以及具备熟练的硬笔楷书、行书写字（书法）书写技能；
、指导小学生逐步养成最基本的对写字（书法）作品审美兴趣；
、指导小学生逐步进步表现写字（书法）美的能力。
步目标：
、引导小学生在写字（书法）经过中逐步形成对写字（书法）的兴趣爱慕；
、使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，逐步形成写字无差生，培养一批书法特长生；
、在练字经过中提升学生审美能力、观察力、意志力、分析事物的综合能力，培养学生合作探究的能力和创新、操作的能力；
、通过写字（书法）教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理质量；
、引导小学生在进修书法经过中增强对祖国语言文字的热爱和文化的领会。培养继承祖国杰出文化艺术的责任情感。
、教师进步目标：
断完善聪明结构，进步教学和科研能力，在操作中领会和运用课程学说，实现角色转变，具备科学的课程觉悟、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的灵魂，促进专业水平的进步。
、学校进步目标：
造书法艺术良好环境，利用书法教学活动的优势，形成办学特色，进步办学质量，提升办学品位，打造办学品牌。
strong>五、实施内容与要求
一）根据课程目标的定位，书法校本课程的内容主要包括两方面：
、培养学生养成良好的书写习性，进行写字（书法）基本技能的训练。
、围绕写字教育开展的一系列的活动。
一）通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代书家故事、书家关于、书家作品、书苑常识等；
二）开展写字（书法）竞赛、书法展览；
三）组织参观各类书法展，欣赏（写字）书法作品；
四）成果展示。
二）本学年具体教学安排：
一课时：关于工具及书法基础聪明（继续强调执笔。坐姿。用笔）
二课时：楷书笔画的写法（一） ——_横（复习长横，短横，左尖横等） +例字练习
三课时：楷书笔画的写法（二）____竖（复习垂露，悬针）+例字练习
四课时：楷书笔画的写法（三）_____ 点（复习左点、右点、竖点等） +例字练习
五课时 ：楷书笔画的写法（四）_____ 言字旁、折（复习横折。竖折）、提+例字练习
六课时 ：楷书笔画的写法（五）_____ 钩（一）（竖钩，斜钩，卧钩） +例字练习
七课时 ： 楷书笔画的写法（六）____ 钩（二）（横钩，竖弯钩，横折钩） +例字练习
八课时 ： 撇（斜撇，长撇） 、捺（平捺，斜捺） +例字练习
九课时 ： 组合笔画练习， 单字临摹练习
一零课时 ： 组合笔画练习， 单字临摹练习
三）各段要求：
年段：
、培养正确的写字姿势、执笔、运笔技巧，培养进修兴趣。
、教育学生从点滴做起，养成做事认真的态度。
年段：
、比较熟练地书写汉字，做到字迹工整、美观，培养良好的写字习性。
、教育学生知道做一个怎样的人。
年段：
、能熟练地书写汉字，养成良好的写字习性，形成书写风格。
、教育学生要懂得怎样做人。
、课程的实施建议
、基本聪明
一）由主讲老师讲授书法中最基本的聪明，并进行相应辅导。从学生的特点，兴趣和实际出发，体现儿童的教育特点，以描、临、画、说、看、听、记，多方位体现美。最大限度地激发学生的进修积极性，培养兴趣，建立审美见解。
二）师生互动，以学生为主，教师为辅。学生是书法进修的主人，教师应激发学生的兴趣，为学生创设杰出自主进修的情境，培养他们自主探究的进修觉悟，鼓励学生选择自己的进修方式，增加学生书法操作的机会。
三）体现娱乐和情趣，课堂要充满生活气息。
四）重视情感的导向与能力的培养，陶冶学生的情操，培养学生杰出的道德质量和健壮的审美情趣，是书法教学的目标，老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生，使他们受到熏陶和感染，要注重基本技能的训练，字型的积累，多种能力的培养。
、基本技能
握最基本的握笔姿势和写字技巧。要求以规范化的训练为基础。培养学生勤学苦练的灵魂。进步审美能力。以钢笔为工具打好硬笔的基础。
、操作活动
学生能从书法练习中体会到成功的高兴并能从书法练习中培养学生的审美能力和操作能力。开展综合操作活动，进步学生的综合素质。
strong>六、课程评价方式
价技巧多样化，学生采用自评、互评、师生集体评的技巧。
一）基本聪明（评价内容及评价方式）
、教材的选择：是否按照老师要求选择教材。
、交流中的表现：是否积极参与交流，相互进修。
、参与的态度：是否有认真踏实的进修态度
二）基本技能（评价内容及评价方式）
、低年级：坐姿、写姿、笔姿是否合格，基本笔法是过关。
、中年级：是否能正确、熟练地书写，做到工整、美观。
、高年级：是否能正确、熟练地书写，写出自己的风格。
、对学生作品的评价：对学生的评价应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。
笔书法校本课程职业规划三
strong>一、指导想法
贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《在中小学加强写字教学的若干意见》的文件灵魂，依据《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》（试行），并积极响应民族“xx”文化进步规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育的号召，为进一步传承祖国杰出传统文化，丰富学生的文化底蕴，结合《艾山一中校本课程进步规划》（试行），特将“硬笔书法”这一民族瑰宝定为我校的学校课程加以开发、管理，实施。
strong>二、开发背景
、素质教育的需要
法艺术是中华民族杰出的传统其中一个，是世代积淀的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它进步和传承的经过中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族特点得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。而硬笔书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学校素质教育不可分割的重要内容。素质教育的全面实施为硬笔书法课程的开展提供了广阔的空间。书法教育以其独特的功能，在全面实施素质教育的今天应该更具生活力。
、学生成长的需要
块字是我们的国粹，是传承民族杰出文化最重要的载体其中一个。写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。民族文化是最具有生活力的，是永远也不会被时代所淘汰。从儿时学写字开始，钢笔、圆珠笔等硬笔，几乎伴随着每个人走过一生的路程。有人为自己能写一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人为自己无法写出像模像样的字而感到痛苦、自卑。有人因写字的缘故，曾获得某方面的成功；也有人因写字的缘故，曾失去某方面的机遇。当然伴随年龄增长的同时，大众在写字方面会有或多或少的进步，但进步需要自身的努力，坚持不懈的训练，更需要正确的指导。写字非书法，对中国人来说，字写好了，并能从中体现出法度才称之为书法。硬笔书法课程的开设，不但能够对学生的写字进行正确的指导，让学生领会书法的内涵，培养孩子们硬笔书法的能力，也能够陶冶学生的审美情操，培养学生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事专一的灵魂，而且通过练字能够帮助学生克服浮躁心态，养成认真、细致、专一的良好进修习性，通过书法欣赏、创作，自觉抵御社会不良习俗影响，培养学生高尚优雅的生活情趣，这符合孩子的身心特点及人才成长、培养的规律，对学生的健壮成长有着积极的意义。
、学生写字现状的需要
前青少年的写字水平有着普遍下降的动向，其缘故有四：（一）进修紧张，生活节奏加快；（二）以学业成绩作为衡量学生学业优劣，选拔继续进修深造的重要标准的现状，致使学校、家庭、学生容易产生急功近利的想法，放松了对书写的要求；（三）现代技术的应用，电脑文字处理技术水平越来越高，运用广泛，普及面广，严重冲击着书法这一传统的艺术瑰宝，大众开始或多或少地忽视写字训练；（四）写字“双姿”的不端正，导致部分学生近视、体形改变等一系列难题。
、师资条件的具备
前，我校曾长期开展过写字课教学，有一定的师资基础。长期的基本功训练，不但进步了我校教师的写字水平，而且激发了部分教师对书法艺术产生了浓厚的兴趣和爱慕，杨军波、亓芹、张庆鹏、沙连莲等老师自费到莱芜书画院等地进修进修，进步了自身的书法技能和学说水平，为硬笔书法课程的开展提供了充分的师资条件。
、学说依据
、心理学依据
学家康德说：“手是脑之分店”。经常锻炼手，能使大脑保持活力、思考敏捷灵活。现代科学研究表明，人的心理是大脑对各种信息刺激的反射活动，在一片比邮票还小的手指皮肤上就有几百万个神经细胞，指纹上有无数的孔和神经末梢，这些神经末梢和大脑皮质都息息相通。因而加强手指运动，能扩大大脑皮层中的兴奋点，促进大脑发育。瑞典学者莫右巴哥也指出：“为了活跃大脑，要把动手运动作为一种爱慕。”因此指导同学们进行硬笔书法训练，是一项全面进步人脑的好活动。大众常说的“心灵手巧”，也正是如此。
、学科依据
一）硬笔书法具有很强的时代性。任何一门艺术都是与它赖以萌发、生存、进步、变化的社会生活有密切关联的。鲁迅先生曾赞誉钢笔“方便、省时刻”，使“一个人的有限的生活，更加有效，也即等于延长了人的生活”。可以说，硬笔书法已经紧紧扣住了时代的脉搏，与现代人的审美趣味和时刻效率觉悟相吻合。
法主管月职业规划内容 第一三篇
strong>一、教学指导想法：
着素质教育的深入进步，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的进步、培养良好的书写习性、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，将学生进修书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史经过中进步起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学想法，美学追求，人文灵魂，聪明才智，想法情感，明确书法是一种反映生活的艺术，是发扬我们中华民族的杰出文化精粹。
strong>二、课程目标：
.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习性。
一）开门见山说，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要天然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要天然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
二）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健壮也很有好处，因此一定要格外重视，并注意养成良好的习性。
.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
一）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
二）汉字的笔顺制度，可分为基本制度和补充制度两种：基本制度有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充制度
